El Consejo General de Educación y Agmer acordaron resguardar los puestos docentes en la modalidad de adultos

En la sede del Consejo General de Educación (CGE) se llevó a cabo una reunión de trabajo entre autoridades del organismo, referentes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA) y dirigentes de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).

El encuentro tuvo como objetivo central repasar los avances en el proceso de actualización del diseño curricular de la Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA), además de abordar las inquietudes planteadas por el sector trabajador en relación con el desarrollo del esquema formativo.

Acuerdos de estabilidad laboral y cronograma de trabajo institucional

Durante la jornada, los representantes del organismo educativo repasaron el marco de acción iniciado en el año 2024 a nivel federal, orientado a la adopción de un modelo pedagógico estructurado de manera modular. En ese contexto, se informó que a lo largo del presente ciclo lectivo se avanzó en la incorporación de profesionales encargados de la elaboración de contenidos para las áreas de formación básica, instancia que constituye la fase inicial del desarrollo del diseño de estudio.

Ante los planteos vinculados a la continuidad del personal que se desempeña en la modalidad, las autoridades del CGE establecieron los criterios institucionales que regirán el proceso de transición. En ese sentido, la representación del organismo confirmó que la reformulación pedagógica mantendrá el resguardo de la totalidad de los cargos y horas cátedra existentes en el sistema. Asimismo, desde el equipo técnico de la DEJA precisaron que la caja curricular actual no ha experimentado modificaciones, por lo cual las estructuras horarias vigentes y los puestos de trabajo se mantienen sin alteraciones.

De manera complementaria, los equipos de trabajo coincidieron en la conveniencia de ordenar los flujos de comunicación hacia los establecimientos escolares con el fin de evitar interpretaciones fragmentadas que puedan generar incertidumbre en las comunidades educativas. Con tal propósito, las partes acordaron el trazado de un esquema de trabajo conjunto que contempla el uso de canales informativos unificados y el desarrollo de mesas de diálogo que incluirán la participación de supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos y docentes.

Por último, la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos presentó una propuesta de cronograma para debatir y revisar las pautas del proyecto en las distintas instituciones educativas del territorio provincial. Dicho plan de trabajo prevé además una instancia de seguimiento normativo para supervisar la aplicación ordenada de las etapas que contempla la transformación curricular.

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