Estudiantes universitarios completaron sus prácticas profesionales en la Reserva Natural Las Piedras

Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Conservación, Uso y Gestión de Bienes Naturales Comunales dieron por finalizadas sus prácticas profesionalizantes en la Reserva Natural Las Piedras. Durante las jornadas en el área protegida, los futuros técnicos ejecutaron diversas tareas orientadas a la protección de la biodiversidad local, el monitoreo ambiental continuo y la gestión del ecosistema representativo de la región.

El desarrollo del trabajo de campo contó con el acompañamiento y la coordinación técnica de Guillermo Treboux, el licenciado Gerardo Vega y la asistente Juana Serra, integrantes del equipo de Áreas Naturales Protegidas de la Municipalidad de Gualeguaychú, quienes guiaron a los universitarios en la aplicación práctica de los conocimientos teóricos adquiridos durante su formación académica.

En el transcurso de las tareas en territorio, los estudiantes concretaron exhaustivos relevamientos de la vegetación autóctona e identificaron la presencia y avance de especies leñosas exóticas. De forma complementaria, evaluaron el estado de los senderos de la reserva para analizar el impacto ambiental generado por el uso público y determinar el nivel de conservación del entorno natural.

En lo referente al estudio y seguimiento de la fauna silvestre, los practicantes llevaron a cabo un abordaje integral que incluyó el reconocimiento e identificación de huellas y rastros. Asimismo, instalaron y revisaron dispositivos de cámaras trampa para el registro fotográfico de especies, y analizaron egagrópilas con el fin de determinar la dieta de las aves de rapiña locales. Como parte del diagnóstico faunístico, los alumnos realizaron un seguimiento del estornino pinto (Sturnus vulgaris), una especie exótica invasora que afecta la biodiversidad nativa.

Para consolidar la labor realizada en la reserva, los estudiantes iniciaron además una capacitación en el uso del software QGIS. Esta herramienta de Sistemas de Información Geográfica (SIG) les permite procesar, digitalizar y cartografiar espacialmente la información obtenida en el campo. De este modo, la labor desarrollada por los alumnos no solo fortalece su perfil profesional, sino que aporta datos técnicos clave para la conservación y planificación del patrimonio natural de la ciudad.