Casi mil gualeguaychuenses se forman en diversos oficios en la actualidad
Con certificaciones oficiales, la oferta educativa busca responder a la demanda de sectores clave. Desde la mirada del estudiante en formación, se refleja el valor de la capacitación como una herramienta en la búsqueda de empleo.

En un contexto socioeconómico exigente, la formación técnica y la capacitación en oficios se consolidan como respuestas concretas para la generación de empleo y el desarrollo personal en Gualeguaychú. A través de la Coordinación de Educación de Jóvenes y Adultos, dependiente del Consejo General de Educación (CGE), cientos de vecinos encuentran diariamente una vía directa para ingresar al mercado de trabajo o impulsar sus propios emprendimientos.
En este sentido, la coordinadora del área, Patricia López, destacó la relevancia de los procesos de formación: “Considero que la capacitación laboral es fundamental para generar nuevas oportunidades en Gualeguaychú, tanto para los jóvenes que buscan su primer empleo como para los adultos que necesitan reinventarse laboralmente o mejorar sus ingresos”.

Asimismo, la funcionaria detalló la amplitud de las alternativas vigentes para la comunidad: “Hoy veo mucho interés por aprender oficios. La coordinación cuenta con una oferta importante de perfiles como gasistas, auxiliares en instalaciones eléctricas, carpintería, instalador sanitarista y albañilería, además de informática, diseño, administración contable, servicios turísticos, fotografía, organización de eventos, belleza integral, peluquería, pastelería y confección textil”.
En la actualidad, el área dispone de más de 20 oficios orientados a responder a las demandas específicas del mercado local: “Solo en la localidad de Gualeguaychú, contando con los alumnos del Penal N°9, son aproximadamente 940 estudiantes que se están formando”.

Formarse para progresar
Detrás de las cifras y los programas oficiales emergen historias de esfuerzo diario. Brian Fernández es alumno del curso de Instalador Sanitarista y su llegada a la formación respondió a una urgencia concreta: “El principal motivo por el cual me anoté en el curso de plomería fue porque no hace mucho me quedé sin trabajo. Viendo esta posibilidad, y mientras busco activamente, me anoté en la formación por necesidad, para aprender y para que el día de mañana sea la fuente de trabajo para salir adelante”.Brian tiene 30 años y su prioridad es sostener a su familia y a su madre. “Veo una posibilidad de generar mi propio trabajo, para lograr mis ingresos y que sea el sustento de mi casa. Para mí es fundamental agarrar toda herramienta que esté a la mano”, relató.
Asimismo, el estudiante ponderó el valor pedagógico del docente Jesús Valenzuela y la dinámica del trabajo de campo: “Una cosa es ir y dar teoría, pero para mí lo fundamental es que haya prácticas para que uno vea en vivo cómo se resuelve. Ayer le pregunté sobre cómo destapar una cañería obstruida y nos explicó el uso de la cinta y cómo se presupuesta ese trabajo. Ese conocimiento y el saber hacer son la mejor herramienta”.

La postura del alumno coincide con la visión de la gestión educativa. Al respecto, Patricia López remarcó que el objetivo no se agota en el dictado de clases: “No alcanza solamente con ofrecer cursos, también es necesario acompañar a las personas en la búsqueda laboral, ayudarlas a preparar un currículum y afrontar una entrevista. Además de generar vínculos con empresas y comercios que les permitan acceder a oportunidades concretas”.
Inserción laboral
En esa misma línea de acción se ubica la implementación del Programa de Articulación Sectorial para la Innovación Formativa (Pasif), diseñado para adecuar la oferta educativa a las necesidades de la economía regional.“El Pasif representa una oportunidad muy importante para acercar la formación profesional al sector productivo. Mi intención es trabajar de manera articulada con empresas, cooperativas e instituciones para conocer qué perfiles necesitan”, sostuvo la coordinadora de la Departamental de Escuelas de Gualeguaychú.
El proyecto busca impactar en áreas estratégicas como la industria, la construcción, el mantenimiento, las nuevas tecnologías, el comercio y el turismo. “Creo que la formación no debe quedar solamente en un certificado, sino convertirse en una herramienta concreta para mejorar la calidad de vida de las personas y fomentar emprendimientos, porque aprender un oficio también es una manera de generar ingresos propios”, enfatizó López.

La continuidad de estos espacios públicos y gratuitos resulta prioritaria para quienes asisten. “Para mí es fundamental que estos cursos sigan existiendo y se expandan, que sigan teniendo presupuesto porque le dan chances a la gente. Para el que esté dudando, le pido que se anote. Aprender un oficio es muy lindo, te da maña, confianza y el conocimiento que te abre puertas para trabajar por cuenta propia o darles trabajo a otros”, concluyó Brian Fernández.